用游戏宣传社会主义核心价值观,或许可以做得更好

重庆邮电大学学生近日开发出了几款微信游戏,帮助学生们背诵社会主义核心价值观。但或许,他们能够做得更好

编辑辛羽2014年12月30日 18时02分

或许你们也听说发生在武汉的事情了,不过我想还是复述一遍比较好。12月22日,中央文明委评测组亲临武汉,通过街头抽查背诵的方式,考核市民对代表着“社会主义核心价值观”的十二个词的认知水平。通过各方了解到的情况,武汉市其时学习氛围如火如荼,有些司机甚至在方向盘上贴上了这十二个词,以备抽出开车的碎片时间进行学习(当然,这是很危险的行为)。就像一位路边大爷在接受采访时所说的那样,“要让社会主义核心价值观,在武汉像空气一样,无处不在。”

这样的事情在全国各地多有发生,包括南昌、重庆等市均有背诵核心价值观的活动展开。这在很大程度上是因为三年一次的“全国文明城市”评选活动正在进行。到目前为止,在全国所有省会和副省级城市中,只有武汉等6个城市未当选过“全国文明城市”。因此我们就很容易理解为什么武汉市从10月便积极动员,在全市部署各种活动迎接评选了。

不当的人物比例以及奇怪的背景和字体,这只能算是《文明跑酷》这款游戏中小小的瑕疵

这样的积极部署包括很多内容,触乐此前曾经介绍过的手机游戏《文明跑酷》就是其中之一。这款由武汉市互联网信息办公室担任指导的游戏将“创建文明城市”和“跑酷”两个核心概念融合在了一起。虽然形式新颖,但公允的讲,其实际表现的确无法令人满意——相对来说,或许强制要求全市中小学生每天默写“社会主义核心价值观”的24个字来得更有效,也更实惠一些。无独有偶,同样在争取“全国文明城市”的重庆市最近也在手机游戏上做了一些文章。重庆邮电大学推出了三款微信游戏,试图要让学生学习“社会主义核心价值观”的过程变得更加轻松。

这三款微信游戏分别定名为《拼拼价值观》、《夸父追日》以及《奔跑吧兄弟》,由重庆邮电大学团委“红岩网校”工作站的50名在校学生共同开发,从12月1日起,陆续在重庆邮电大学“重邮小帮手”微信公众账号上发布,无论学生还是校外人士,只要关注都可以进行游戏。单纯从名字上看,除了第一款之外,我们很难将其和社会主义教育联系到一起,而游戏玩法结合得同样有些牵强。但作者仍然在游戏中加入了各种“作料”,试图让它看起来更加寓教于乐一些。

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通过游戏来传递制作者想要表达的内容,不啻为一种有效的方式。这也是“游戏化”思想的观点之一

简单来说,这三款游戏的玩法分别等同于《2048》、《马走日》和一般的跑酷游戏,均使用HTML5开发。在《拼拼价值观》中,除了每一个方块上都多出来了一条社会主义核心价值观的内容以外,它基本上和《2048》别无二致。比如分值最低的是2,上面写着“民主”二字,而“法治”则需要玩家在128分时才能看到。制作者并没有按照官方内容,以富强、民主、文明、和谐的顺序进行排列,而是把民主一词给予了出现频率最高的“2”方块。这不禁让人好奇,最高的4096到底会是哪个词。

《夸父追日》的玩法要求玩家在4×4的格子中,以“日”字型走法踩交叉点,以达到不重复地将每一个点踩到的目的。由于核心价值观只有12个词,因此制作方不得不加入了“我为、核心、价值、代言”四个词凑数。虽然我们都明白这个名字是为了贴合游戏的玩法而起的,但游戏内容和名字完全不沾边的情况也着实体现出制作者的粗心。或许这款游戏还有一些更深层次的意义,只不过因为我踩的次数还是太少而无法看出。

至于《奔跑吧兄弟》,虽然与前两款同时推出,但是它与宣传社会主义核心价值观其实关系不大。在游戏中玩家需要左右移动人物来吃掉那些“文明”的物品,比如足球、篮球、吉他,同时避开那些“不文明的”物品,比如烟酒,呃,还有粪便,一旦玩家“沾染”上这些“不文明”的物品,游戏就会强制结束,并且提示“你沾染了不文明物品”。这样的情况着实有些令人尴尬。

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游戏中充斥着一些令人尴尬的设计,这些不足之处,制作方完全可以再用心一些,把它们做得更好

不得不说,它们的存在实在是过于粗糙。举例来说,《拼拼价值观》中,方块在拥有了三种属性之后,玩家并不容易记住方块上面的文字究竟是什么。如果希望玩家能够通过玩游戏记住给出的内容,至少也要让游戏中方块的属性只剩下价值观一种,而不是同时混杂着数字与颜色。而其他两款游戏也是一样,恐怕玩过游戏之后,能够达到制作者想要的效果的寥寥无几。

而这几款游戏的原创性同样值得怀疑。虽然我很愿意相信这三款游戏的作者不是为了图省事儿,而采用了网上现成的模板,但是它们确实存在着惊人的相似。一位从事HTML5游戏开发的人士表示,《夸父追日》与网络上现存的某一款《马走日》游戏极其相似,除了背景中共青团团徽以及人物之外,与另一款游戏毫无区别。

我们无法否定这三款游戏的价值,事实上,这种尝试是我们所支持的。网络上有报道称,它们在重庆邮电大学的学生群体中受欢迎的程度相当之高,上线几天之内就有数千人进行了游戏,同时学校团委还借此举办游戏比赛,进一步推广。通过这种令人喜欢的方式来推广游戏制作者想要传达的理念或是精神,具体来说,社会主义核心价值观,是一种相当合理且有效的手段。但问题就在于,在制作的过程中,制作者究竟是以一种怎样的态度来对待游戏的。

因此我们又回到了之前关于《文明跑酷》的讨论中提出的观点:游戏可以承担更重要的责任,但问题在于是否认真对待游戏。作为学生,技术水平显然比不上专业人士,但如果给予足够的奖励与时间上的支持,相信他们也能够做出优秀的作品。但关键就是在这一点:他们究竟有没有被给予足够的时间,有没有足够的资金支持,把它们做得更好。

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编辑 辛羽

tanyuxin@chuapp.com

字斟句酌是为了让心情充斥字里行间。

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